当前位置
主页 > 成功案例 >
棠湖小学开展2018-2019学年度下期“教师专业发展阶梯化”课程系列之“中老教师经验课”活动
2021-12-19 01:35
本文摘要:为了深入开展课堂研究,改良课堂教学方式,提升课堂教学水平,为有所不同层次的教师搭起专业茁壮的阶梯,棠湖小学沿着双流区4+X课程建设的道路,于2019年4月24日积极开展2018-2019学年度下期教师专业发展阶梯化课程系列之中老教师经验课活动。校长李顺榕、副校长杨东宇莅临指导。8iL二年级教师何晴任教《蜘蛛开店》,本篇课文摘录部编本二年级下卷。 《蜘蛛开店》故事情节非常简单,一波三折,内涵非常丰富。

leyu乐鱼体育官网

为了深入开展课堂研究,改良课堂教学方式,提升课堂教学水平,为有所不同层次的教师搭起专业茁壮的阶梯,棠湖小学沿着双流区4+X课程建设的道路,于2019年4月24日积极开展2018-2019学年度下期教师专业发展阶梯化课程系列之中老教师经验课活动。校长李顺榕、副校长杨东宇莅临指导。8iL二年级教师何晴任教《蜘蛛开店》,本篇课文摘录部编本二年级下卷。

《蜘蛛开店》故事情节非常简单,一波三折,内涵非常丰富。何晴老师利用童话故事结构重复的特点,让学生逃跑买口罩、买围巾、买袜子三个部分,让学生从多种形式的朗诵体会蜘蛛的点子。

并从精致简练的蜘蛛网状板书找到故事情节类似于,读音相近。并细化实施讲故事编故事的两个教学目标,整节课按照猜中故事读书故事讲故事编故事的教学思路进行教学。

并在课中推崇小组合作,唤起学生主动自学的兴趣。课堂伊始,教师就通过故事的描写,用直观、形象的课件和汉字演进解读陈、颈,并让学生扩展关于页的字。一整堂课不仅培育了学生非常丰富的想象力,还培育了孩子们补遗故事以及描写故事的能力。

何晴老师在这种精彩感觉的环境中超过教学目的,为大家呈现出了一节内涵非常丰富优质课。8iL8iL三年级语文组教师徐冬梅任教《炮手》。

徐冬梅老师用其生动活泼、抑扬顿挫的教学语言充分调动了孩子们的自学兴趣,孩子们大力举手发言,师生对话、生生对话跨越在整堂课的自学当中,徐冬梅老师通过多样化的教学手段,为孩子们营造了一个权利、严格、感觉的自学环境,展出了高超的课堂教学艺术,充分发挥了老教师的率领起到,对新的教师的教学水平起着一定的模范引导起到。8iL8iL下午第一节课,刘燕群老师代表四年级语文组任教经验课《欲速则不达》。刘燕群老师教教学生通过捉关键词解读课题意思,理解欲速则不达的故事经过,探究故事中蕴藏的深刻印象道理:过分性急图慢,反而适得其反,无法超过目的。理解环节通过捉齐景公求速时的动作、语言体会人物心情,再行将这种方法迁入到文中另一个人物驺子韩枢,写出他的急。

乐鱼平台

孩子们逃跑人物的生动的语言和精确动作刻画,将他生气的心理刻画得栩栩如生、活灵活现的。8iL8iL下午第二节课,五年级金福蓉老师和五年级七班孩子一起《读书三国,五品人物》。《三国演义》是五年级孩子参考书书目,孩子们早已在老师的率领下读了一起,然而应当怎样读书,读书得又怎么样,必须老师精心的设计和策略简化的指导。

金福蓉老师以小说三要素:人物、情节、环境中的人物应从。从开学的交流印象深刻印象的人物,到认清主要人物和次要人物,用视觉简化的思维导图将一本厚厚的书读书厚。再行从一个人物应从,体会人物性格,从涉及情节印人物性格,某种程度运用思维导图使人物从单一到甜美,感官人物性格的多样性。

当然,暇本书的读者探究相比之下不是一节课需要已完成的,寻找一个生长点,以此增进学生思维的发展和读者的了解,才是阅读课的显然。8iL8iL棠湖小学语文学科研培员罗莉对四节课做到了评价:四节课都构建了用课文教语文,构建了在教课文到教语文的华丽上前。

教务处温文诚主任认为:要以棠湖小学顺利体验课堂评价倒逼教师的课堂方式的改变和改革,教教什么比怎么教教更加最重要,棠湖小学语文教学的教学主张就是交叠教教什么去研究和萃取。老师们对展出课展开了解的交流研讨,从讲课到评课,从研讨到交流,与其说这是一次教研活动,不如说这是一次思想的撞击、理念的交流、实践中的展出、教育情感的交流!8iL8iL学无止境、教教无止境、研无止境。

唯有教师在浩瀚的教海中乘风破浪,勇于开拓,才能在今后的课堂中引发朵朵美丽的浪花!。


本文关键词:棠湖,小学,开展,2018-2019,学年度,乐鱼平台,下期,“,教师

本文来源:乐鱼平台-www.chcxit.com

联系方式

电话:054-847453802

传真:0303-69691756

邮箱:admin@chcxit.com

地址:云南省红河哈尼族彝族自治州开远市滔预大楼28号